| Vkladatel | Miroslava Tkáčová |
|---|---|
| Licence | CC-BY-NC-SA |
| Počet stažení: | 854 |
| Publikováno | 04.10.2013 |
| Zařazení | Základní vzdělávání první stupeň » Matematika a její aplikace |
|---|---|
| Šablona | "Šablony" ZŠ » Šablona IV/2 |
Hodnocení
Doporučte DUM
Citujte DUM
Anotace:
"Žáci řeší logické úlohy. Uplatňují své abstraktní
myšlení při orientaci a vyhodnocení úkolu a k výsledku
se snaží dojít na základě logického úsudku. Při orientaci
jim pomáhá grafické znázornění příkladu, po jeho
vyhodnocení žáci sestaví příklad a snaží se dojít ke
správnému výsledku. První úkol řeší žáci společně pod
vedením učitele a na základě kontroly se přesvědčí
o správnosti řešení. Druhý úkol, který je obdobou
prvního, řeší žáci samostatně a kontrolou se opět
přesvědčí o správnosti svého úsudku. Při ostatních
úkolech postupují žáci obdobně, vycházejí vždy od
jednoduššího řešení ke složitějšímu. Logicky uvažují
i při řešení slovní úlohy a hledání myšlených čísel. Při
hledání čísel si musí žáci uvědomit, že provádějí opačný
početní úkon, než je udáno v zadání, aby dospěli ke
správnému řešení. Všechny úkoly vedou k rozvoji
logického myšlení žáků."
| Klíčová slova | abstraktní myšlení, logický úsudek |
|---|---|
| Relevantní materiály |
Další materiály autora Další materiály stejné kategorie Další materiály školy |
Vaše zkušenosti s využitím ve výuce